« Adapter son répertoire pour des ateliers musicaux en milieu scolaire »
Code formation : 2026-06-EAC
Objectifs pédagogiques
- Situer sa pratique artistique dans le cadre institutionnel et partenarial de l’Éducation Artistique et Culturelle (EAC)
- Développer et adapter son répertoire musical afin de le mobiliser dans différents contextes de représentation, notamment en milieu scolaire
- Structurer et expérimenter des ateliers musicaux en intégrant différentes modalités d’interaction musicale adaptées au public.
- Développer sa posture artistique en situation d’interprétation et d’interaction avec le public
- Expérimenter différentes modalités d’interaction musicale à partir de son répertoire
- Analyser sa pratique artistique afin d’identifier des axes d’adaptation et de progression
Public visé
- Artistes musiciens
- Professeurs de musique, ou musiciens intervenants titulaire du DUMI, désirant se perfectionner dans l’élaboration d’un parcours de création musicale
- Animateur avec expérience musicale
Prérequis
L’apprenant·e doit être en mesure de proposer une thématique qu’il/elle souhaite explorer durant la formation, et d’en expliquer le choix.
Cette thématique peut correspondre à un univers, un sujet, une source d’inspiration ou une question artistique sur laquelle il/elle souhaite réfléchir ou créer, même si le projet n’est pas encore défini de manière concrète.
Vous devez compléter ici le questionnaire ci-dessus avant le 6 avril 2026 : en cas de validation, vous serez convoqué·e à un entretien de positionnement avec le responsable pédagogique pour analyser vos besoins et confirmer la cohérence de votre projet avec la formation. Ces entretiens se dérouleront entre le 13 et le 17 avril 2026.
Dates
Du 1er au 5 juin 2026 inclus
Durée
30h (5 jours de 6h en moyenne)
18h d’activités pratiques et collaboratives
9h de mise en situation professionnelle
3h d’apports théoriques
Format
Présentiel – collectif (inter-projets)
Effectif
4 à 12 personnes
Lieu
Toulouse, lieu à confirmer
Programme de formation
Bloc 1 – Comprendre les fondements et enjeux de l’action culturelle
Bloc 2bis – Analyser une situation d’atelier musical
Bloc 3bis – Explorer et adapter son répertoire dans une perspective d’atelier en classe
Bloc 4bis – : Expérimenter des modalités d’interaction musicale
Bloc 5bis – : Élaborer des propositions musicales en contexte d’atelier
Bloc 6bis – : Développer sa posture artistique en situation d’atelier
Bloc 7 – Mettre en œuvre et analyser sa pratique artistique en atelier devant public scolaire
Méthodes pédagogiques
Les méthodes pédagogiques sont modulables et individualisées, afin de s’adapter aux besoins, aux niveaux et aux projets professionnels des apprenant.es.
L’apprentissage se fait par :
- la pratique et la mise en projet de votre répertoire musical
- des travaux collectifs et individuels
- des apports théoriques
- l’accès à une plateforme de ressources partagées (padlet)
La formation se déroule :
- en salle pédagogique équipée (vidéoprojecteur, internet, paperboard, sonorisation si nécessaire)
- en salle de classe, en établissement scolaire pour les mises en situation réelles.
Tarif & financement
1 800 € TTC (exonéré de TVA, art. 261-4-4a CGI)
non éligible au CPF – consultez les autres dispositifs de financement
- Intermittent·e / artiste-auteur·rice : Afdas.
- Salarié·e privé : financement possible via le plan de développement des compétences de votre employeur (Afdas ou Uniformation).
- Salarié·e public : voir avec votre service RH.
- Indépendant·e / non salarié·e : contacter votre Fonds d’Assurance Formation (FAF)- vérifier votre code APE pour le connaître
- Demandeur·se d’emploi : AIF (France Travail), Mission Locale pour les – 26 ans.
- Situation de handicap : AGEFIPH – contacter votre conseiller.e Cap Emploi
Dans le cas d’une prise en charge partielle des coûts de formation par un organisme tiers, le reliquat reste à votre charge.
Admission et délai d’accés
L’admission en formation est subordonnée à la validation du questionnaire de prérequis (dont le dépôt est possible jusqu’au 6 avril 2026) ainsi qu’à l’issue favorable de l’entretien de positionnement conduit par le responsable pédagogique, organisé entre le 13 et 17 avril 2026.
Délais d’accès entre la demande du bénéficiaire et le début de la prestation :
- Pour les demandes de financements via un organisme (OPCO, France Travail, etc.) : 6 à 8 semaines.
- Pour les demandes autofinancées : 15 jours.
Accessibilité
La formation est accessible aux personnes en situation de handicap.
Référente handicap Emmanuelle LIEUZE : formation@topophone.fr – 07 66 50 68 43
- Tests de connaissances en entrée et en fin de formation (questionnaires en ligne).
- Évaluations formatives tout au long du parcours (mises en situation, auto-évaluations, retours croisés).
- Productions écrites : déroulé d’action et grille d’évaluation.
- Présentation finale d’un atelier musical en s’appuyant sur son répertoire devant un public scolaire.
- (Facultatif) Observation post-formation par le responsable pédagogique afin de mesurer l’impact et nourrir l’amélioration continue.
- Assiduité (émargement quotidien)
- Évaluation des acquis : appréciation du niveau de maîtrise des compétences visées. La validation est obtenue lorsque les compétences sont jugées a minima « en cours d’acquisition » (progression significative et autonomie suffisante).
- Attestation de fin de formation remis aux participant·es.